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【 1．いのちを守る 】
研究室を飛び出し、放射線被ばくについて情報発信中田内 広 （茨城大学／放射線生物学）
ハケンを解雇され自分が本当にやりたいことを考えた
垣花 渉 （石川県立看護大学／体力科学）
【 2．社会の基盤を支える 】
傷ついた郷土に寄り添おう！失った目標も取り戻せる西垣 通 （東京大学／情報学）
本当の学びは、未知の解を見つけるために「問い」続けること
鈴木 直義 （静岡県立大学／情報教育）
風景は人間の原点～風景の理解は復興への道標
齋藤 潮 （東京工業大学／風景論）
被災現場で大転換の必要を痛感。工学分野の災害研究
鵜飼 恵三 （群馬大学／地盤環境工学）
技術の結果をわかりやすく伝える力がいのちを守る
信岡 尚道 （茨城大学／土木工学）
勉強の先の「知恵」。自ら考え責任ある行動を取れる大人に
新堀 雄一 （東北大学／原子力バックエンド）
教科はタテワリ、でも本当の現象はヨコツナガリ
宿谷 昌則 （東京都市大学／自然のポテンシャルを活かす建築環境システム）
【 3．世の中のしくみを作る 】
学校で学ぶと奇蹟が起こる～すべてはよりよく生きるために橋爪 大三郎 （東京工業大学／理論社会学）
脱原発社会をどう作るか、政治学は正面から向き合う
千葉 眞 （国際基督教大学／政治思想専攻）
復興は共同体自治へ～便利・快適よりも幸せや尊厳を
宮台 真司 （首都大学東京／社会学）
政治学という学問と震災～政治の力が問われる今
山口 二郎 （北海道大学／行政学）
【 4．ものを作る・技術を育てる 】
ニュートンは間違っている?!～物理０点の高校時代川上 正博 （豊橋技術科学大学／生産システム工学）
夢中になったら結果はついてきた～米のパンも、ベンチャーも
小山 清人 （山形大学／高分子物性工学）
材料研究の進展こそ、新しいエネルギーの時代をひらく
山口 勉功 （岩手大学／材料工学（製錬工学）
【 5．ものやお金の流れを作る 】
ビジネスを究め伝え、働く人を笑顔に志村 勉 （山形大学／技術経営学）
人の価値は、その人がどんな選択をするかで決まる
長瀬 勝彦 （首都大学東京／行動意思決定論）
【 6．明日を担う人を育てる 】
SAVE IBARAKI～機能停止の大学で学生が起こした奇跡土井 隆義 （筑波大学／社会学）
大事なのは「何をやりたいか」よりも「何をやれるのか」。“プロフェッショナル”になれ
本田 由紀 （東京大学／教育社会学）
【 7．文化・文明を探り、人を知る 】
「ふたたび廃墟に立って」～82歳哲人の追想木田 元 （中央大学／現代哲学）
大震災とともに考える～優先順位の組み換えが生み出す新たな「価値」
野家 啓一 （東北大学／科学哲学、現代哲学）
言葉は時に無力で空疎、されど人間を立て直すのも「言葉」
紅野 謙介 （日本大学／日本近代文学）
トラウマを癒しへ。作品の力を最大限に引き出す文学研究
原 英一 （東京女子大学／イギリス文学）
収集したデータのすべてを失った文化人類学者がいた
栗田 博之 （東京外国語大学／文化人類学）
合理的に解決できない世界観も問う、宗教という観点
島薗 進 （東京大学／宗教学）
【 9．自然界の真理を解明する 】
天を恨んでも仕方ない～開拓者としての人佐藤 文隆 （甲南大学／理論物理学）
ダーウィンが見たことを琉球で見、役立てる
伊澤 雅子 （琉球大学／動物生態学）
いざとなればゼロからすべてを作り上げるのが本物の「専門家」
根上 生也 （横浜国立大学／数学、位相幾何学的グラフ理論）
【 10．地球時代の社会を創る 】
自分で調べる力を！—マスコミは一面しか伝えない島本 美保子 （法政大学／環境経済学）
自分の好きなことを真剣に、自然と共生して、人々を幸せに！
羽場 久美子 （青山学院大学／国際政治、国際関係論）
街は必ずもっとすばらしく再生する～神戸復興に携わって
盛岡 通 （関西大学／環境工学）
